WebQuest para 2º Curso de Grado Superior de F.P.
(Asignatura: Formación y Orientación Laboral.)
Diseñada por
Mariola Vallejo González
Toda vez que habéis decidido cual es la ocupación que mejor se adapta a vuestro perfil profesional y estáis a punto de terminar vuestra formación académica, debéis conocer que al final deberéis enfrentaros al mercado laboral y por ello debéis dar el siguiente paso: realizar una búsqueda activa de empleo.
Para ello será necesario que conozcáis las vías de acceso al empleo existentes, cuales son las más eficaces en función de la ocupación que hayáis elegido, que organismos te pueden ayudar en esta búsqueda, qué estrategias de búsqueda activa de empleo podéis utilizar, etc. Una vez que tengáis toda esa información ya estaréis preparados para dar el paso definitivo: organizar vuestra búsqueda de empleo.
Existen fundamentalmente dos tipos de vías de acceso al empleo: Trabajo por cuenta ajena o asalariado y Trabajo por cuenta propia o autónomo. Es importante que decidáis qué tipo de vía es la que vais a seguir, pues los pasos que vais a tener que dar en uno u otro caso van a ser totalmente distintos. En esta unidad didáctica trataremos de que conozcáis los mecanismos necesarios para realizar la búsqueda por cuenta ajena, la otra vía será objeto de un análisis posterior.
Tareas
Trabajo Individual.- Cada uno de los alumnos realizará una Carta de Presentación y un Currículum Vitae.
Simulación.- Dos alumnos, elegidos democráticamente entre todos, presentarán una Simulación de la Entrevista de Selección.
Proceso
Para llevar a cabo la tarea señalada se seguirán los pasos que se enumeran a continuación:
Para el trabajo grupal se puede buscar la información a través de los diferentes canales. En el apartado recursos encontrareis algunos de ellos. Centraros en la búsqueda de empleo local. El empleo de carácter regional, nacional o de la Comunidad Europea será objeto de otro estudio. Asimismo centraremos la tarea en el empleo privado ya que el empleo público generalmente requiere la preparación previa de un temario.
En primer lugar cada uno de los cuatro alumnos/as buscaréis a través de uno de los recursos señalados.
Después realizaréis una puesta en común eligiendo y repartiendo entre vosotros los trabajos que más se adecuen al perfil de cada uno.
A continuación decidiréis presentar vuestra candidatura al que os haya correspondido.
Por último, dejaréis constancia escrita para que la profesora pueda evaluar la tarea realizada, donde constará el número de puestos encontrados, su procedencia y el porqué se han distribuido entre vosotros de la forma que lo habéis hecho.
Para el trabajo individual seguiréis las instrucciones que se indican en las direcciones de internet que se señalan en el apartado recursos teniendo en cuenta que elijáis uno u otro formato, tanto para la carta de presentación como para el currículum, ambos deberán escribirse en Word y dirigirse a la Empresa según el trabajo antes seleccionado. En ningún caso el currículo ocupará más de dos páginas.
La simulación de la entrevista de trabajo solamente la realizarán dos alumnos/as. Se elegirán democráticamente según las siguientes instrucciones:
En primer lugar, se presentarán como candidatos/as aquellos alumnos y alumnas que deseen subir nota u obtener la calificación de sobresaliente.
Después, mediante una votación secreta, serán elegidos/as los/as dos que hayan obtenido el mayor número de votos. En caso de empate se repetirá la votación solamente para estos/as alumnos/as.
Finalmente, si no se presentaran alumnos o alumnas suficientes, la elección se realizará por sorteo.
Los alumnos/as espectadores/as podrán hacer todas las preguntas que estimen oportuno a la finalización de la entrevista, tanto a los actores como a la profesora. Es importante que ambos preparen bien su papel ya que es la parte más importante de un proceso de selección. Para ello encontrarán, en el apartado recursos, enlaces que les ayudarán.
http://www.computrabajo.es/
Evaluación
A la finalización del trabajo se evaluará de la siguiente manera:
En el trabajo grupal; Se obtendrán como máximo 4 puntos que equivalen a la calificación de Excelente el dominio de la tarea es elevado, se presentan dos puestos de Trabajo por cada alumno/a y el análisis es exhaustivo. En el caso de que el desarrollo de la tarea sea adecuado y se realice un análisis simple presentando un puesto de trabajo por cada alumno/a la calificación será de Bien obteniendo 2 puntos.
El trabajo individual se calificará de igual manera, el máximo serán 4 puntos correspondiendo a la calificación de Excelente cuando no falte ningún elemento a la carta ni al currículum y tanto la redacción como la presentación sean excelentes. En el caso de que falte algún elemento o de que la presentación o la redacción no sean adecuados la calificación será de Bien y el nº de puntos 2.
Los dos alumnos que realicen la entrevista obtendrán como máximo 2 puntos si preguntas y respuestas son adecuadas al puesto de Trabajo y un solo punto en caso contrario.
Conclusión
Una vez realizada esta actividad seréis capaces de “lanzaros al mercado laboral” utilizando las herramientas necesarias para introducir vuestras candidaturas en las empresas. Habéis experimentado la búsqueda de empleo por cuenta ajena a través de ofertas publicadas por diferentes medios.
Además me gustaría animaros a que exploréis por la RED hasta conocer las actividades características del Marketing personal de empleo (auto candidatura, anuncio personal, relaciones personales) y después realicéis vuestra propia campaña. Mucha Suerte.
